点此访问江北区人民政府(区教育局)网站 点此访问江北区校务信息公开平台
您目前的位置:校务信息公开>基本情况>正文

“美”的访谈——甬江街道中心幼儿园开展“创意美工”专题分享沙龙

来源:甬江街道中心幼儿园 作者:马煜贇 发表时间:2019-05-06 访问次数:385

什么是“美”,你对于“美”又有怎样的解读呢?以这个话题为中心,甬幼老师们的“创意美工”专题分享沙龙就此拉开了序幕。

在老师们各自的分享后我们可以发现每个人对于美有不同的定义,那么究竟怎样的幼儿作品才能称得上是“美”呢?先让我们一起来欣赏几幅创意美工作品吧~

一、创美作品欣赏

在石老师娓娓道来的介绍下老师们欣赏了来自江东中心幼儿园“三室三坊”的环境布置与创美作品,我们看到了丰富的形式与无限的创意。


二、“最美”作品分享

欣赏了优美的环境与创意的作品后,石老师请老师们带来了认为班级中“最美”的一幅儿童作品,来说一说“美”在哪里?老师们你一句我一句,并将关键词进行记录展示在展板上,从“造型美”、“色彩美”、“融合美”、“简约美”、“灵动美”、“写实美”等等,在老师们的解读下就算是一幅简简单单的儿童作品也有“美”的身影!


三、“美”的经验访谈

结合老师们的关键词我们进行了分组,分别是“材料组”、“经验组”和“内涵组”,以采访的形式进行提问与分享。老师们各自阐述了“材料”、“经验”与“内涵”在创美活动中的意义。“材料组”的老师们认为丰富的材料是创美活动的灵魂;“经验组”的老师们认为有了经验才能更好地创作;“内涵组”的老师们则是提出了在材料不够丰富的情况下需要教师去解读,发现幼儿作品的美。


四、创意美术的思考与实践

最后,我们的思考:凸显儿童创意美,让幼儿在生活中,感受美、体验美,丰富美的经验,创造性地运用各种材料来进行艺术加工。教师以理解的方式去欣赏幼儿作品的独特美。其实“美”就在我们的身边,老师们需要有一双“发现美”的双眼,我们才能从真正的读懂幼儿的作品!