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庄桥中心小学2013学年第一学期教导处工作计划

来源:  发表时间:2013-12-03 访问次数:851

江北区庄桥中心小学2013学年第一学期教导处工作计划

                     

指导思想:

本学期,教导处将围绕江北教研室工作的主要宗旨,贯彻落实新版《义务教育课程标准》。坚持“支持与服务”的工作理念和“持续改进与发展”的工作原则,充分发挥教导处“研究、指导、服务”的职能,按照“项目工作抓落实,常规工作抓规范”的工作思路,以提高课堂教学效益和教学质量为中心开展各项工作。努力优化教学过程管理,深化课堂教学研究,逐步提高教科研水平,扎实推进教育教学工作的有效开展。

 

二、主要目标:

1、规范教育教学常规管理,不断提高教育教学质量。

2、聚焦课堂教学,做好教学专项研究,追求课堂“轻负高质”。

3、加强师资队伍建设,提高青年教师的能力,以及师资队伍的整体素质。

4、强调每位教师都是德育工作者,在课堂教学中渗透德育。

5.进一步强化教育科研工作,充分发挥科研的先导作用和强师功能。

6、强化素质教育,注重学生全面发展。

 

三、具体工作:

(一)、规范教学管理,提高教学实效。

1、规范学籍管理严格控制班额,杜绝随意转学现象,加强电子学籍管理。

2、规范课程管理。严格执行教育部颁发的课程计划,开齐课程、开足课时,落实轻负高质工作,加强日常监控。关注学生的作业量,课业负担,杜绝随意、过量、无针对性地布置作业,提倡分层作业和弹性作业。

3、加强教学五认真的落实。

备课:暑期教师备好一至二单元的教学内容,开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求,平时采用集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,了解教师备课情况,做好及时反馈与跟进工作。

上课与作业:分管领导、教研组长、深入课堂随堂听课,及时评课指导,同时了解学生的作业情况、教师的批改与辅导情况。通过为每位教师拍摄一堂“录像课”,引导教师观察自己的教学行为,观察学生的学习状况,自觉地改进日常教学行为和习惯,提高常态教学的有效性。

检测与评估:语文、数学、英语学科教师在以往单元评估资料的基础上,进行归整和改进,拟定更为科学、合理的单元评估题,期中自行考查,期末统一考查。其他学科教师根据学科特点进行评估,强调学习兴趣的激发和学习习惯的培养。

本学年将着重从“四过关”,即“教学目标设计过关、课堂教学操作过关、作业设计批改辅导过关、试卷命题研制过关”为抓手,提高教师教学常规的水平。

4、规范听课管理制度。

本学期教导处延续“管理教学部门——教研大组长——各教研组长”这一阶梯式分级管理模式,推行层级负责制。强化教研组长的岗位权限与责任,制定岗位目标与任务,有效开展各项工作。负责管理教学部门的老师每学期听课或巡课累计30节以上,教研大组长每学期累计听课至少15节以上,安排教师参加区级以上的教研活动,有计划地组织校级教研活动,每学期不少于8次,每次教研活动都有签到表和活动记录。各教研组长每学期必须听全本教研组内所有老师的课,且有文字记录,组织好组内的集体备课、改作检查反馈等,有组内教研活动时,告知上一级部门,并积极向全校发出邀请。

 

(二)、加强师资队伍建设,稳步提升教学水平。

1、开展阶梯式培养,促进各阶层教师的均衡发展。

加强青年教师(0-5年教龄)教学基本功的培养力度。帮助每位教师制定自身成长和提高的计划,并且以教学五认真为培养目标,通过师徒结对的方式,加强对青年教师在备课、上课、批改、辅导、测试等方面的辅导和指点。不定期地开展师徒听课评课活动,通过师傅的言传身教,课堂的实际观察,促进青年教师尽快站稳讲台。期末开展新教师教学汇报课活动,展现教学水平。

加强骨干教师的专业提升工程。学校努力搭建学习与展示的平台,通过各级教学展示、教学评比活动,使学校中青年骨干教师得到进一步的锻炼和提高,努力成长为区级的骨干教师。加强对即将参加各级各类评比的老师业务上的指导和培训,力争在比赛中脱颖而出。

加强名教师的引领作用。充分开发校名教师在教育教学上的引领作用,开展名教师课堂、名教师讲堂,促进名教师对自身教育工作的提炼和总结,同时使全体教师共同分享名教师的先进理念和宝贵经验,引领全体教师共同提高和发展。

2、规范教研制度,打造和谐向上的教研团队。

要求各教研组长努力学习,不断提高。认真制定教研计划,扎实开展教研活动,在教研组内形成浓厚的教学研讨氛围。注重活动的总结和反思,加强教研活动资料的整理和积累。激发教研团队每个成员的教学研讨热情,积极参加学校开展的各项教研活动,为教研活动的有效开展和教研团队的建设献计献策。

3、开展集体备课,资源共享活动。

在团队共同探讨与合作的基础上,各年级段实行集体备课,确立备课组长负责制,实现资源共享。在共享的基础上,要求老师进行个性化备课,针对不同层次的学生,因材施教。各备课组利用日常教学的空余时间,灵活机动地开展组内交流,及时提出教学中存在的疑惑、难点,集体讨论解决的策略和方法。

 

(三)、注重反思与实践,夯实教科研工作。

1加强教科研理论学习。遵循实践的反思是教师专业成长的核心手段”、“问题解决的过程是教师主动学习发展的过程”这一价值理念,让教师在实践和反思过程中体验和感受真实的教学过程,提高教师解决实际教学问题的能力。

2、加强教科研方法指导。本学期,教科室将加强对课题研究、结题报告以及案例、反思撰写的方法指导,提高教育科研和反思积累能力。根据区课题申报精神,制定“选题指南”,做好申报工作。扎实开展课题,定期邀请专家对课题进行论证、指导,保障课题实施的有效与高质。做好部分课题的结题工作。

3、加强教科研信息交流。传递利用教育科研信息网,及时宣传当前教育教学改革最新动向,推广教育教学经典理论及经验,分享教科研成果。做好各级征文、论文竞赛等工作。

4、要注重教学反思,开展教师教学反思活动,积累优秀反思成果,积极参加教育教学论文、教学设计、案例等的推荐与评比活动。

 

(四)强化素质教育,注重学生全面发展。

1、开展“快乐社团”暨城市学校少年宫社团活动。

 根据市、区文明办、教育局、发改局、财政局、团委等多家部门有关文件精神,为有效解决小学生放学后无人看管的后顾之忧,丰富未成年人精神文化生活,决定推进我区城市学校少年宫建设。我们学校作为试点学校之一,本着“因地制宜、自愿参加、素质提升”的原则,认真组织,认真开展各项活动。本学期的“快乐社团”活动将从活动计划、活动记录、活动成果展示等方面更加细化、明确对“快乐社团”的管理,使“快乐社团活”动真正成为展示学生个性特长平台。“快乐社团活”动既要注重过程性的评价,也要关注学生的作品收集,每一次的社团活动都应该给学生有所收获,有所积累。

2、稳步推进童诗教学。

童诗教学一直以认真、稳健的状态开展特色工作,本学期要监督好每周一节“童诗与阅读课”的落实情况,开好童诗研讨课,使我校的童诗教学特色更加鲜明。充分发挥宣传窗、《一路阳光》诗刊的影响力,让每个孩子都能发自内心地喜欢童诗,以创作童诗为乐、为荣。与此同时也要多注重各种渠道的童诗投稿活动,以此提高我校童诗教学的知名度。

 

 

 

 

 

 

 

2013学年第一学期庄桥中心小学教导处工作行事历

月 份

主 要 工 作

 

1.      申报市星级学科教研组调研。

2.      我与后30%学生教学故事现场会。

3.      中小学各学科教研组长会议。

4.      征集35年中小学英语教师培养创新案例。

5.      中小学音乐“青年教师研究团队”活动(一)。

6.      中小学音乐“新教师成长训练营”启动。

7.      小学科学观摩课和小学生科普知识竞赛经验交流。

8.      基于一年级小学生的体育课堂准备的研讨。

9.      基于课堂观察的中小学美术课堂教学研讨(一):教学目标的预设与达成。

10.  迎国庆美术教师作品展评。

11.  程序设计教学微视频库与学生问题作品资源库整理与分享。

12.  综合实践活动主题说课与改进活动。

13.  建立小学语文学科学业评估专项研究小组。

14.  小学语文学业评价之试题编制与思考研讨活动。

15.  小学语文新教师培训系列活动(六)。

16.  征集智慧教室创新课堂教学模式录像课。

17.  小学数学青年备课小组课堂教学展示(一)。

18.  成立小学数学“几何画板”学习推广小组。

19.  小学数学教师素质提升培训及教研活动(一)。

20.2013年区优秀教科研成果终评暨科研成果表彰。

21.学校心理咨询室创建指导与评比。

22.《江北教育科研E刊》季刊编写。

23.“二十四孝故事诵读

24.期初备课检查。

25.校学科教研组长会议。

26.选派教师参加区各学科教坛新秀评比。

27.随堂听课开始。

28.“快乐社团”暨城市学校少年宫社团活动开始

 

 

十 月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十 月

 

1.      小班化教学调研。

2.      小学学科教坛新秀评比。

3.      中小学英语青年教师课堂教学展示

4.      小班化教学研讨暨小学思品片区活动(一)。

5.      区小学科学实验调研。

6.      小学科学项目培训(1)。

7.      区小学气火箭比赛。

8.      小学科学送教下乡活动。

9.      小学英语项目培训(1)暨小班化课堂评价教学策略研讨。

10.  中小音乐教研活动(一):音准、音色训练。

11.  三年内音乐新教师教学业务培训(二)——听课与评课。

12.  音乐“青年教师团队”教学活动(一):教材处理课例整理。

13.  体育联合教研活动。

14.  区中小学田径达标赛。

15.  中小学生体质测试水平提高的策略培训。

16.  基于课堂观察的中小学美术课堂教学研讨(二):小班化教学中作业的预设与达成。

17.  五年内美术教师专业发展培训之一:2011版课标解读与新版教材的使用。

18.  宁海、奉化、江北三地美术交流活动。

19.  “信息技术课堂作品评价与课堂对话”主题教研活动。

20.  综合实践活动统计分析类课例研究活动。

21.  小学语文教师课堂教学能力提升培训”活动(一)。

22.  小学语文新教师培训系列活动(七)。  

23.  成立区小学语文骨干教师高端研修班及系列活动(一)。

24.  参加第二届两岸教育竞争力论坛教学展示活动。  

25.  小学数学小班实验学校教学展示。

26.  小学数学教师素质提升培训及教研活动(二)。

27.2014年省规划课题申报。

28.小学心理教坛新秀评比。

29.课堂“增值”行动项目送教。

30.随堂听课继续进行。

31.校四年级语文阅读能力调研(10月下旬)

   

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

十一月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      学科教学专项监测。

2.      中小学英语项目培训(2)开展网络教研活动。

3.      中小学英语新课程标准学习活动(知识竞赛)。

4.      小班化教学研讨暨小学思品片区活动。

5.      小班化教学研讨暨小学思品片区活动(二)。

6.      小学科学小班化教学展示活动。

7.      小学科学项目培训(2)。

8.      中小音乐教研活动(二):音准、音色训练。

9.      区小学音乐优质课评选活动。

10.  音乐“青年教师团队”课堂教学活动(二):处理教材教学设计。

11.  三年内音乐新教师教学业务培训(三)——说课与上课。

12.  全区学生体质健康与运动技能储备抽测。

13.  区小学体育优质课评比。

14.  区小学生三棋比赛。

15.  基于课堂观察的中小学美术课堂教学研讨(三):教学语言的设问与评价。

16.  五年内美术教师专业发展培训之二:教学目标的设定与教学环节的优化。

17.  区中小学生Pascal程序设计比赛。

18.  区中小学生“汽车总动员”萝卜圈虚拟机器人比赛。

19.  综合实践活动课题撰写与指导培训活动。

20.  小学语文教师课堂教学能力提升培训”活动(二)。

21.  小学“深耕小班课堂 探索学科规范”小班语文沙龙。

22.  小学语文新教师培训系列活动(八)。

23.  小学语文骨干教师高端研修班系列活动(二)。

24.  小学数学教师素质提升培训及教研活动(三)。

25.  小学数学青年备课小组课堂教学展示(二)。

26.组织参加市中学心理优质课观摩。

27.小学心理健康活动课观摩。

28.讲“经典故事”比赛

29.继续随堂听课。

30.校期中教学常规检查。(备课、作业批改)

31.校一年级语文拼音调研。(11月上旬)

32.校六年级数学解决问题调研。(11月下旬)

33.举行校秋季田径运动会。

 

 

 

 

 

 

 

 

十二月

 

 

 

 

 

 

 

 

1.小班化教学研讨暨小学思品片区活动(三)。

2.六年级学生英语能力展评。

3.六年级及九年级音乐学科学业质量抽测。

4.三年内音乐新教师教学业务培训(四)处理教材课件收集。

5.中小音乐教研活动(三):音准、音色训练。

6.体育联合教研活动。

7.基于课堂观察的中小学美术课堂教学研讨之四:学生学习过程环节设计与优化。

8.中小学美术课堂作业评比。

9.信息技术、综合实践活动学科“我的创意课堂”主题论坛。

10.35年小学语文教师培养创新案例征集。

11.“借科技之力促智慧生成”区小学语文智慧课堂研讨活动。

12.小学语文新教师培训系列活动(九)。

13.小学语文骨干教师高端研修班系列活动(三)。

14.区第四届小学生趣味数学竞赛。

15.小学数学教师素质提升培训及教研活动(四)。

16.小学数学青年备课小组课堂教学展示(三)。

17.基于小组合作的课堂观察观摩。

18.《江北教育科研E刊》季刊编写。

19.继续随堂听课。

20.校一年级数学口算调研。(12月上旬)

一月

1.      期末考质量分析

2.      小学科学项目培训(2)。

3.      科学教研组团队建设工作交流。 

4.      中小学英语疑难问题解决研讨活动。

5.      六年级英语听说抽测。

6.      音乐“青年教师团队”课堂教学活动(四):处理教材资源库构建。

7.      中小学美术教学质量抽测。

8.      社会、历史创新作业展示。

9.      小学语文新教师培训系列活动(十)。

10.  小学语文骨干教师高端研修班系列活动(四)。

11.  小学数学青年备课小组课堂教学展示(四)。

12.  小学数学复习教学研讨活动。

13.学校教科论坛。

14.校期末教学质量检测、评估、反馈工作。

15.校教学常规检查。(记分册)

16.校学期期末工作总结,各种表册填写。

17.校期末考试命题及质量分析。

2013学年第一学期学科调研安排:

四年级语文阅读能力调研。(10月下旬)

一年级拼音调研。(11月上旬)

六年级数学解决问题调研。(11月下旬)

一年级口算调研。(12月上旬)